عن المجلة

مجلة لێڤه‌گه‌ر (LJUOZ)

 

مجلة لێڤه‌گه‌ر (LJUOZ) هي مجلة علمية أكاديمية محكّمة فصلية، تصدر أربعة أعداد سنويًا، وتشرف على إصدارها كلية التربية – جامعة زاخو في إقليم كوردستان – العراق.
تُعنى المجلة بنشر البحوث العلمية الأصيلة والدراسات الأكاديمية الرصينة التي تسهم في دعم البحث العلمي وتعزيز المعرفة في مجالات التربية والعلوم التربوية ذات الصلة، وذلك وفق معايير أكاديمية وتحكيمية معتمدة.

في ظل التطورات المتسارعة في مجالات التعليم والتعلّم، أصبحت الحاجة إلى نشر الأبحاث العلمية المتخصصة في القضايا التربوية أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى. وتُعد المجلات العلمية إحدى الركائز الأساسية في تبادل المعرفة العلمية، ونشر الابتكارات التربوية، وفتح آفاق جديدة لتطوير وتحسين الممارسات التعليمية. ومن هذا المنطلق، برزت أهمية تأسيس مجلة علمية محكّمة تُعنى بالعلوم التربوية، وتوفر منصة علمية متخصصة للباحثين والأكاديميين والممارسين في هذا المجال.

تسعى مجلة لێڤه‌گه‌ر إلى أن تكون منصة علمية رائدة تهدف إلى تعزيز البحث العلمي في مجالات التربية والتعليم. وقد جاءت فكرة تأسيس المجلة استجابةً للاحتياجات المتزايدة في ميدان البحث التربوي، وسعيًا لتقديم حلول علمية منهجية للمشكلات التربوية المستجدة، ومواكبة التطورات الحديثة في هذا المجال على المستويين المحلي والدولي. كما تطمح المجلة إلى أن تكون مرجعًا علميًا موثوقًا من خلال نشر أبحاث أكاديمية عالية الجودة في مجالات متعددة، مثل: المناهج وطرائق التدريس، علم النفس التربوي، الإدارة التعليمية، التعليم الرقمي، وغيرها من الموضوعات التربوية المعاصرة.

وتلتزم المجلة بتطبيق أعلى المعايير الأكاديمية، واعتماد نظام تحكيم علمي محكم، بما يضمن جودة المحتوى العلمي المنشور، ويعزز التعاون العلمي بين الباحثين والمؤسسات التعليمية.

 

أهداف المجلة

1. نشر البحوث والدراسات العلمية التي تسهم في تطوير وتحديث المفاهيم والنظريات والطرائق التعليمية في مختلف مجالات العلوم التربوية.

2. توفير منصة علمية متخصصة للباحثين والأكاديميين لتبادل المعرفة والخبرات في مجالات التربية والتعليم.

3. تسليط الضوء على التحديات والفرص التي تواجه النظم التعليمية على المستويات المحلي والإقليمي والدولي.

4. تشجيع البحث العلمي التطبيقي الذي يعالج قضايا التعليم والممارسات التربوية في سياقات متنوعة.

5. دعم الابتكار في مجال إعداد المعلمين وتوظيف التقنيات الحديثة في العملية التعليمية.

 

نطاق المجلة

تغطي مجلة لێڤه‌گه‌ر (LJUOZ) مجموعة واسعة من الموضوعات في مجال العلوم التربوية، وتشمل على سبيل المثال لا الحصر:

• أساليب وطرائق التدريس الفعّالة.

• استراتيجيات التعليم الرقمي والتكنولوجيا التعليمية.

• تطوير المناهج والبرامج الدراسية.

• التقويم التربوي وقياس الأداء.

• السياسات التعليمية وإدارة المؤسسات التعليمية.

• التنمية المهنية المستدامة للمعلمين.

• التربية الشاملة والتعليم للجميع.

• تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.

• البحوث النفسية والاجتماعية المرتبطة بالتعليم.

• التربية البدنية وعلوم الرياضة.

 

الجمهور المستهدف

• الأكاديميون والباحثون في مجالات التربية والتعليم.

• المعلمون والمشرفون والموجّهون التربويون.

• صانعو السياسات التعليمية والقيادات التربوية.

• طلبة الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه).

• المدربون والممارسون في المجال التربوي.

 

منهجية المجلة

تعتمد مجلة لێڤه‌گه‌ر (LJUOZ) منهجية علمية دقيقة تهدف إلى ضمان جودة المحتوى الأكاديمي وموثوقيته، وتستند هذه المنهجية إلى الأسس الآتية:

1. التحكيم العلمي المحكم: تعتمد المجلة نظام التحكيم المزدوج المجهول (Double-Blind Peer Review)، حيث تُقيّم البحوث من قبل محكمين متخصصين دون الكشف عن هوية المؤلفين أو المحكمين، بما يضمن النزاهة والموضوعية العلمية.

2. الشمولية والتنوع العلمي: تغطي المجلة مختلف مجالات العلوم التربوية، بما في ذلك المناهج، وطرائق التدريس، وعلم النفس التربوي، والتقويم التربوي، والإدارة التعليمية، والتعليم الرقمي، والتربية البدنية وعلوم الرياضة.

3. تشجيع البحث العلمي المبتكر: تدعم المجلة نشر الأبحاث المبتكرة التي تتناول الاتجاهات الحديثة في التعليم، مثل التعليم الإلكتروني، والتعلم عن بُعد، والذكاء الاصطناعي في التعليم.

4. المراجعة والتحليل النقدي: بالإضافة إلى الأبحاث الأصلية، تنشر المجلة مقالات مراجعة ودراسات تحليلية تسهم في تعميق الفهم العلمي وتعزيز التفكير النقدي.

5. الشفافية والنزاهة الأكاديمية: تلتزم المجلة بمبادئ الشفافية والنزاهة في جميع مراحل النشر، وتحترم حقوق المؤلفين، وتقدم ملاحظات علمية بنّاءة.

6. مدة اتخاذ القرار التحريري الأولي تتراوح بين 10–20 يومًا.

7. معدل قبول الأبحاث في المجلة يبلغ 35%.

8. نسبة الرفض المبدئي (قبل التحكيم) تبلغ 20%.

9. الحد الأعلى المسموح به لنسبة الانتحال العلمي هو 20%.

10. الحد الأقصى المسموح به لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي هو 30%.

11. في حال ثبوت الانتحال أو السرقة العلمية، تتخذ المجلة إجراءات صارمة تشمل التحقيق، والرفض الفوري، وسحب البحث المنشور، وإبلاغ الجهات الأكاديمية المعنية، وفرض عقوبات أكاديمية مناسبة.

12. تخضع رسوم النشر (إن وجدت) للسياسات المعتمدة من قبل جامعة زاخو.

 

سياسة النشر

• دورية النشر: تصدر المجلة بشكل فصلي، بواقع أربعة أعداد سنويًا، في التواريخ الآتية:
  30 مارس، 30 يونيو، 30 سبتمبر، 30 ديسمبر.

• لغات النشر: العربية، والكردية، والإنجليزية.

• النشر الإلكتروني: تعتمد المجلة النشر الإلكتروني بوصفه وسيلة أساسية لضمان سرعة الوصول والانتشار الواسع للأبحاث.

 

المخرجات المتوقعة

• إصدار العدد الأول من المجلة خلال مدة لا تتجاوز ستة أشهر من تاريخ بدء العمل.

• تعزيز الوعي العلمي في مجال التربية والتعليم على المستويات المحلية والإقليمية والدولية.

• دعم نشر الأبحاث التي تسهم في تطوير النظم التعليمية وتحسين الممارسات التربوية.

• تشجيع نشر الأبحاث المستلة من رسائل الماجستير وأطاريح الدكتوراه.